Infografía

Secuencia didáctica

 Bos días a tod@s!

Hoxe deixamos por aquí o enlace a nosa secuencia didáctica, na cal atoparedes tres das actividades realizadas ao longo do cuatrimestre. 

Pinchade no link para obter a información.

https://docs.google.com/document/d/1k3L9PEvv_yM08hcoCHbNNheKoY61vI5jslVEuFk1ujA/edit

A avoa Ramona

Hoxe queremos ensinarvos o proxecto STEAM feito co Beebot no que estivemos traballando. 

A avoa Ramona como cada sábado vai facer a compra, mais magouse nun brazo e precisará axuda coas bolsas. 

    Gustaríache acompañala e axudala? 

                                                        Que irá mercar? 

                                                                                    Non tes curiosidade? 

        

Co rico que cociña a avoa eu morro por saber e por probar o que fará! Se ti tamén tes curiosidade, clica no video e desfruta do contido.

Os xogos "Movidos"

Estes días andivemos a pensar na maneira de practicar algo máis de actividade física diariamente. Porque xa todos sabedes dos moios beneficios que ten a práctica dunha actividade física moderada na nosa vida, non? 

Se non é así, podedes ver o seguinte vídeo para facervos unha idea. 

Pois ben, logo de moito cavilar e cavilar ..... 

                                                             ... velaiquí a nosa idea: IMOS XOGAR!

Deixámosche a continuación o enlace a unha páxina onde atoparás toda a información e unha gran recopilación de xogos dinámicos. Mira detidamente na pestana de recursos.

RECOLLEITA DE XOGOS

E así, dun xeito sinxelo e divertido daraslle algo máis de movemento ó teu día! 

Que te divirtas!

Wordwall

Bo día rapaces e rapazas!

Nos hoxe espertamos con moita enerxía, e por iso compartimos con vos esta actividade. Será preciso ser rápidos e estar moi atentos, anivádesvos?  

Golpea os alimentos para un almorzo saudable

Pinchade no link e comezade a xogar, trátase de golpear ás toupiñas que leven a foto dun alimento saudable para o almorzo. 

Ollo: lembrade que na vida real non debemos golpear os animais.  

 

Esta actividade diseñouse para terceiro de primaria dentro da área de ciencias naturais. 

Educaplay

Hoxe queremos compartir con vos dúas actividades moi sinxeliñas relacionadas como sempre cós hábitos saudables. Foron creadas para o alumnado de terceiro de primaria dentro da área de ciencias naturais.  

Esta primeira trátase dunha sopa de letras na que deberedes atopar as palabras que se vos indican. Cóñededes o seu significado? Saberíades poñer exemplos? Xogade e comentáde cos compañeiros e coa familia!

Atopa os nutrientes

Baila ó son dos habitos saudables 

Nesta segunda actividade poderedes bailar ó ritmo dos nosos simpáticos amigos o tema "habitos". Escoitade, cantade, bailade e respostade a unhas preguntas sinxeliñas. Disfrutade! 

  

A nosa relación coa tecnoloxía

Xa que estamos nun medio tecnolóxico, decidimos facer esta entrada para falarvos brevemente da nosa propia experiencia coas tecnoloxías.  
                                                                                                                                                   Eu son Maite, a maior do grupo, e teño que recoñecer que a tecnoloxía en xeral non se me da demasiado ben. 

Cursei a educación primaria nunha escola rural e agora cavilando, non teño o recordo de ver nen sequera un ordenador no colexio ou no fogar dalgún coñecido por aquela época. O que sí recordo é acompañar a meus pais alguha que outra vez ó único teléfono fixo que había na aldea onde vivíamos para falar con algún familiar que estaba no estranxeiro. Tamén recordo perfectamente o momento no que o teléfono se instalou na nosa casa. Canto cambiaron as cousas, verdade?

Hoxe vou acompañada do meu mobil todo o día e a todas partes, moitas das veces escoitando música, traballo oito horas diante dun ordenador con dúas pantallas e logo, xa na casa, estudo ou vexo unha serie no portátil.
Sen dúbida a tecnoloxía trouxo moitas vantaxes ás nosas vidas, unha delas é o acceso á información dunha maneira rápida é sinxela, eu de cativa pasaba horas buscando en enormes enciclpedias o que agora atopo con unha sinxela búsqueda en Google.

Agora tócame falar a min, Xabier, o pequeno do grupo. A diferencia de Maite, eu cursei a educación primaria nunha escola urbana, no barrio obreiro de Coia (Vigo). A tecnoloxía si que estivo presente na miña educación, xa que en terceiro ou cuarto de primaria, a miña escola apostou forte polas novas tecnoloxías, e todas as aulas pasaron a contar cun ordenador, un proxector e unha pantalla táctil. Estes medios resultaron moi importantes na escola, xa que estaban presentes en todas as clases e certamente aportaron un toque distinto ao cal non estabamos adecuados. 

Ademais dende pequeno sempre contei na miña casa cun ordenador e co teléfono. Polo que non foi algo novo para min atoparme cun ordenador en clase. Con 12 anos obtiven o meu primeiro teléfono, e a día de hoxe é unha ferramenta indispensable na miña vida.

Realmente,  considero imprescindible o uso destas tecnoloxías no meu día a día. Emprégoas para traballar, para o meu ocio persoal, para estudar ou para me comunicar, polo que no que a min respecta, as novas tecnoloxías parécenme das cousas máis útiles e importantes que a nosa sociedade inventou. Ademáis, creo que o uso das tecnoloxías salváronme en parte da cuarentena. Vivindo nun piso pequeno sen posibilidade de saír a calle, o feito de poder comunicarme cos meus amigos, ver seeries e películas ou xogar a algo fixeron algo máis levadeiro o peche.

Eu son Alberto, e a miña relación coa tecnoloxía na escola foi prácticamente inexistente.

Estudei no CPI de Pontecesures, onde os recursos tecnolóxicos eran escasos, máis aló dun aula de informática con poucos ordenadores e bastante obsoletos. Logo había algunhas clases con proxector, pero utilizábase moi pouco. 

Na miña casa non houbo ordenador ata que eu tiven 12 ou 13 anos, pero non o utilicei demasiado para tarefas de clase máis aló dos procesadores de texto ou presentacións, xa que non tiña internet.

Logo comecei o bacharelato no IES Camilo José Cela de Padrón, onde xa había algo máis de recursos. Nas aulas había proxectores e un ordenador que utilizaba o profesor. Era bastante recurrente que nos puxeran vídeos, presentacións ou documentais para apoiar as explicacións. Tamén había un aula de informática na que tiñamos (de optativa) a materia de TIC.

A partir desta etapa, xa comecei a usar teléfono móbil a diario, empezaron a normalizarse as tarifas de internet e comecei a depender cada vez máis del. Tamén se puxo internet na miña casa, algo que fixo máis accesible a información. 

Penso que é importante educar nas novas tecnoloxías e normalizar o seu uso, pero é moi complicado facelas chegar a todas as persoas nos seus fogares. Hai que adaptar dende as institucións este cambio á era dixital á realidade das familias, que poden ter poucos recursos, ter unha limitada conexión no rural, e moitos outros factores.